Мишанина Юлия

Образование

Высшее педагогическое, специальность «Историк. Преподаватель истории» (Сыктывкарский государственный университет)

Дополнительное образование.

• Диплом профессиональной переподготовки «Специальная (коррекционная) педагогика» (Учебный центр дополнительного образования г. Ижевск).
• Художественная школа (Гимназия искусств при Главе Республики Коми).
• Курс повышения квалификации «Арт-терапевтические техники в групповой и индивидуальной работе» (Учебный центр дополнительного образования г. Ижевск

Работает с детьми с ОВЗ посредством творческих заданий с применением специально подобранных методов развития познавательных способностей и творческого мышления средствами арт-терапии:

1) различные техники рисования,

2) лепка из пластилина, соленого теста, природной и полимерной глины,

3) работа с бумагой, песком, нитками, крупами, тканями,

4)работа с природным материалом (шишки, семена, цветы и зерна растений, ветки, листва).

Польза арт-терапии.

С каждым ребенком Юлия практикует индивидуальный подход, отталкиваясь от первоначальных навыков и умений, постепенно расширяя количество техник и материалов, тем самым плавно усложняя задачи для ребенка.

В ходе занятий развиваются мышление, мелкая моторика, сила, амплитуда, скорость, точность движений рук, зрительно-двигательная координация, внимание, память. Происходит активная работа мозга, развитие межполушарных связей. Формируется сенсорное восприятие предметов, повышается уровень осязания.

Занятия с различными материалами и техниками способствуют формированию всех функций руки: опорной, указывающей, отталкивающей, хватательной, которые составляют двигательную основу манипулятивной деятельности. Лепка и работа с гончарным кругом снимают мышечное напряжение рук, тем самым всё это положительно влияет на развитие речевых функций.

В результате занятий ребенок так же приобретает навыки социальной адаптации, развивает эмоционально-волевую сферу.

Именно в занятиях творчеством дети с ОВЗ находят отдушину в этом мире, творчество помогает в адаптации и реабилитации, оно является самовыражением и самореализацией.